ЛОГИКА ЛИСТОПАДА ИЛИ ИГРАЕМ С ЛИСТЬЯМИ

Здравствуйте, друзья!

Осень дарит уникальные моменты, позволяющие играть, познавать, совершать и творить вместе  с малышом. Сейчас мой сын уже подросток, но в нежном возрасте мы играли в осенние листья.  Открываю записи своих дневников детства Тёмы, которые я вела от случая к случаю и там нахожу описания одного осеннего дня десятилетней выдержки.

Осеннее мемори с находилками

Решила поделиться  нашим вариантом игр с листьями из детства сынка - осенний гибрид мемори, квеста  и находилок. Собственно, я не знала тогда, что это так называется. Мы просто шли гулять во двор, где  четырехлетний сынок находил  листочки разных деревьев и различной степени готовности к листопаду.  И  мы искали. Сначала по форме листа – дерево, с которого был найден лист.

Выделяем главное и второстепенное

А потом мы пытались отыскать такой же листок по окраске.  Эта задача была не из легких, но выполнимая. Сынок с помощью наводящей беседы сам делал первый вывод, что форма листа более постоянная, и поэтому ее легче отыскать, а окраска – дело второстепенное.  Так развивался навык выделения главного и второстепенного. И закреплялись названия древесных растений.

Определяем часть и целое

Вскоре у нас в руках собиралась коллекция листочков, похожих по окраске на первый взгляд. Но только на первый.  Если же присмотреться  внимательней, то оказывалось, что листочки все же отличаются: у одного окраска располагается обратно симметрично,  а у другого – пожелтевшее пятно выше, у третьего  - ниже. Но при всем отличии, у сравниваемых образцов было что-то общее.  Но что?  

Конечно же,  площадь  пожелтевшего пространства на листочке!   И мы приступаем к поиску листочков, у которых уже  половинка   желтая или красная.  Так развивался навык в определении «часть-целое». И так развивался навык внимания и умения наблюдать.

Развиваем экологическое мышление и эмпатию

А еще, так формировался важный навык экологического мышления и отношения к живому как к высшей ценности. Листья демонстрируют нам центральную аксиому биологии – стремление к множественной вариативности всего живого. Листья желтеют хаотично, и одинаково окрашенные пластинки  мы можем встретить только  в однородной окраске (полностью зеленые или полностью желтые).

Ребенку можно объяснить, что все мы как эти листочки разные, и нет двух абсолютно одинаковых людей на нашей Земле. Что все живые существа уникальны и неповторимы. Это первый шаг к развитию толерантности и терпимости, к признанию того, что и кто-то другой имеет право быть, но что еще важнее - ты сам имеешь право быть.

Выстраиваем логические ряды 

А потом, из всей кучи осенних сокровищ мы выстраиваем ряды: по размеру – от большого к маленькому листочку, по  цвету - от зеленого к желтому.  Так отрабатывается навык  установления последовательности и классификации.

Физическая разрядка 

Но вот сынку надоело копаться с листьями, и он устраивает листопад. Подбрасывает листочки вверх и кружится под ними. Происходит смена видов деятельности. Немного беготни по площадке….  И он подходит и предлагает забрать домой самые красивые листочки, поднимает несколько  экземпляров, которые мы уже рассматривали, и мы идем  искать другие дары осени. 

Сокровища из листьев

Мы идем к канадскому клену. Это дерево редкое для нашего города, поскольку суровые зимы вымораживают его. Но мы знаем, где растет  одно такое, неподалеку, и шагаем к нему за красивыми листочками, представляя будто мы два корабля плывущих за золотым сокровищем пиратов на необитаемый остров.  Собираем по дороге осенние дары,  и наконец,  приходим к клену, собираем листья.

А дома закладываем листочки в старую книгу, а из многочисленных желтых листьев тополя и ясеня сынок вырезает неровные монетки, пишет на них корявенькие цифры ручкой, иногда даже не в ту сторону, и складывает в пиратский сундук.  

Я присоединяюсь к процессу и показываю, как можно вырезать сразу много  монеток, он просит меня помочь. Пять минут и получилось у нас настоящее золото пиратов!  Конечно,  такие артефакты игры у нас не сохранились, но наша память бережно оставляет этот островок осеннего детского счастья на своей карте.  

Может, и вы захотите сделать монетки из листьев и наполнить ими пиратские сундуки?

Сын пришел из школы и застукал меня за фотографированием листьев. Я ему напомнила о пиратских монетках. И он согласился их снова сделать для меня!  Вот так мы поменялись ролями - раньше сын просил меня клепать монетки, а теперь я его.  И вот я   не только сфотографировала эти копеечки, но и положила между листочками книги на память.

Игра в зашифрованные сказки

А еще сынок вспомнил, как мы играли в зашифрованные сказки.  И быстро на листе бумаги была организована зашифровка сказки. Отгадайте, какую сказку мы спрятали  за образами листочков?

С данным постом, открываю участие в осенних играх.